Merhaba,
Sevgili …, bütün dileğim "benleşmemeniz". Kendileşmeniz ve kendileşerek, kendiniz olarak gelişmeniz.
Eğer sizi "ben" yapmaya kalksaydım, ne "ben" olacaktınız ne de "kendiniz."
Ucube bir şey olacaktınız. Kişiliksiz olacaktınız - olacaksınız. Yönetilen olacaktınız, hazırcı olacaktınız. Düşünmeyen olacaktınız. Ve en önemlisi yaratmayan olacaktınız - olacaksınız.
Sizi çok seviyorum. Bu nedenle bedenlerinize, beyinlerinize, yüreklerinize haksızlık edememem. Sizler, "kendiniz" olarak var olmalısınız. Ancak bu şekilde yaşama "anlam" katabilirisiniz. Başkalarının ya da başka ulusların buyruğu ile değil.
Her biriniz pırlanta gibi gençlersiniz. Akıllısınız, yaratıcınız. Amacım sizi "ben yapmak" değil, içinizdeki potansiyeli ortaya çıkartacak, kendinizi ifade edecek ortam yaratmaktır. Bunun için yardımınıza gereksinmem var o kadar. Birlikte ama eşit bağlamda olursak birbirimize hem öğretiriz, hem de öğreniriz yani hep öğretmen ve hep öğrenci olarak yaşamak gerekir... Doğru olan budur.
Biliyorum dediklerin sevgiden ve saygıdan kaynaklanıyor. Ben de sevgiden kaynaklanan nedenlerle aşırı korumacılığa gidebilirdim. Sizin adınıza düşünebilir, sizin adınıza kararlar verebilirdim. Bu size yapılan iyilik değil, aslında kötülüktür. Hatta ülkemize, dünyaya yapılan olumsuzluktur.
Her birey değerlidir. “Her öğrenci değerlidir.” Ben de size hayranlık duyuyorum ama “siz” olmayı düşünmüyorum. Bu çeşitliliği yok eder. Yaratıcılığa ket vurur.
Yazdın 2 satır, aldın 100 satır…
Ama ne mutlu sana anlatmak istediklerini bu kadar iyi bir şekilde 2 satırla ifade ediverdin. Dedim ya, zekisiniz… Umarım dersimin gereçleriyle- görselleriyle – yapısıyla gerçekleştirdiğiniz - gerçekleştirdiğimiz yaratımlarınız alanlarınızın ve yaşamınızın başatı olur. Size güvenim sonsuz…
Sevgiler…
27 – 11 - 2006
***
Merhaba,
Sorularım var.
• Ben neden böyle yapmış olabilirim?
• Neden böyle yapıyorum?
• Neden 1. vizeyi atölyede yapmadım?
• Neden 1. vizeye 3 hafta süre vermiş olabilirim?
• Neden “yaratıcılık” ile ilgili yazılar okumanızı istiyorum?
• Neden okuduğunuz yazılara ilişkin anlayıp anlamadığınıza bakmıyorum?
• Neden okuduğunuz yazıları sınav sorusu kabul edip, “tekrar” yapmanızı istemiyorum? ( Neden, ne kadar ezberlediğinize bakmıyorum? )
• Neden başlangıç tarihini ve teslim tarihini hem yazılı, hem sözlü olarak iletiyor, anımsatıyorum ya da anımsatmak zorunda kalıyorum?
• Neden okuduklarınızın size ne kadar dönüştüğüne, kişileştirdiğinize, benlediğinize bakmak istiyorum?
• Neden deneyimlerinize önem veriyorum?
• Neden gözlerinizi kendinize çevirmenizi istiyorum?
• Neden sizlerden bir iç yolculuk yapmanız talebinde bulunuyorum?
• Neden yazınızın yanına arzu ettiğiniz takdirde resim, müzik vb eklemeler de yapabileceğinizi söylüyorum?
• Neden sizi dersin merkezine almış olabilirim?
• Nedenlere devam…
Sevgiler
30 – 11 – 2006 / İSTANBUL
***
Merhaba,
AÇIKLAMALAR
Afiş orijinal teslimi: A3
Afiş dışındaki tüm konular A4 boyutunda teslim edilecektir.
Eskizler de değerlendirileceği için mutlaka teslim edilmelidir.
Verdiğiniz- vereceğiniz tüm çalışmalara mutlaka şunları yazınız lütfen;
- Adı soyadı
- Fakültesi-Bölümü ( alanı )
- GT 1-2 / GA 1/ GTİ 1 ( Hangisinde iseniz)
- Güz 2006 / Bahar 2005
Kitap Kapağı: A4 içine 14X20
1. Vize de yazınızı istediğiniz uzunlukta tutabilirsiniz. Yazınıza ekleyeceğiniz, görsellik ve duysallık – müzik olabilir.
2. Vizenizin sorularını gönderdim. Ama çizim atölye de olacak. Araştırma yapmanız amaçlı gönderilmiştir sorular.
Sevgili arkadaşlar 2 vize ve 3 konunun değerlendirmesini yapıyorum. Ancak değerlendirme yaparken salt yeteneğe bakmıyorum. Özellikle “öğrenci merkezli” ders işlediğim için değerlendirmemin başatını devamlılığınız alıyor - oluşturuyor. Tabii bununla da sınırlı değil. Anlayacağınız çok yönlü, çok boyutlu bir değerlendirme gerçekleştiriyorum…
Unutmayınız “iş insanın aynasıdır” “iş insanın namusudur”
Sevgiler
27 – 11 - 2006
***
Anımsatmalar
Merhaba,
Bu hafta oyuncaklarımızla gelelim atölyeye lütfen.
29 – 30 Kasım, 1 Aralık - Haftaya İFSAKdan Sayın Yüksel ALTUN saydam gösterisi yapacak her grubumda.
Bu hafta ilk konuların eskiz ve orijinallerinin teslimi başlamalı…
“Yaratıcılığınızı, yaratıcı duruşunuzu” anlatacağınız vize 1 teslimleri de başlamalı artık. O kadar merak ediyor, vereceklerinizi heyecanla bekliyorum ki… Onları okumak, sizi öğrenmek muazzam bir zevk benim için.
6, 7, 8 Aralık son konu verilecek. ( Seçmeli )
13- 14 – 15 Aralık 2. vize. Atölye de yapılacak. Kağıtları ben dağıtacağım. Siz neyle çizmek, kendinizi ifade etmek istiyorsanız ona göre malzeme getirirsiniz. En azından kalem, silgi gibi.
Sevgiler
20 – 11 – 2006 Pazartesi
***
Merhaba,
Sevgili arkadaşlar, fakültelerinizde sınavlarınızın olduğunu duydum. Başarılar diliyorum. Size güveniyor, başaracağınıza inanıyorum.
Yeni konunun bilgilerini gönderiyorum…
GRAFİK TASARIM ve GÖRSEL İLETİŞİM
http://www.tulaycellek.com/tulay/eser.asp?id=233
***
AMBALAJIN YAŞAMDAKİ YERİNDE BİZ
BİZDE AMBALAJIN YERİ
http://www.tulaycellek.com/tulay/eser.asp?id=638
***
KİTAP - DERGİ KAPAĞI TASARIMINDA
ESTETİĞİN İŞLEVSELLİĞİ
İŞLEVSELLİĞİN ESTETİĞİ
http://www.tulaycellek.com/tulay/eser.asp?id=633
***
Haftaya; 15- 16, 17 Kasım, yeni konunun saydamlarını göstereceğim.
Grafik Tasarım öğrencileri atölyede gösterilmek üzere kitap getirirlerse seviniriz.
Grafik Atölye öğrencileri beğendikleri, ilginç buldukları ambalaj tasarımlarını bizimle paylaşırsa mutlu oluruz.
Grafik Tasarım ve İletişim öğrencileri, site tasarımını kent afişleri üzerinden tanıtacaklar…
Her 3 dersimin son konuları seçmelidir.
Bir sonraki hafta; 22, 23, 24 Kasım, atölyeye oyuncaklarınızla gelirseniz gülümseriz…
Her yeni konunun başlandığı haftadan bir sonraki hafta, önceki konunun orijinalini ve eskizlerini topluyorum. Sadece son konuda böyle bir şansımız yok. O nedenle çalışmalarınızı toplamayı bu kadar uzatmıyorum.
Ayrıca afiş yarışmasına katılan arkadaşların afiş tasarımların, 1 ay sonra
topluyorum.
2 vize ve 3 konu yani 5 notunuz olacak. Tabii eskizleri çok önemsediğim için onları da değerlendirmeye alıyorum. Birden fazla fikir ve eskiz lütfen…
Sevgiler
10-11-2006
|
