Tülay Çellek
  Mavi bir günaydın yolluyorum sabahına
Yüreğimin sıcaklığını da gününe...
 Sending a blue ‘bonjour’ to your morning,
And the warmth of my heart to your day…
 Tülay ÇELLEK


Ana Sayfa
Yazılar
Şiirler
Poems
Söyleşiler
Tül'den Yansımalar
Resimler
Art
Fotoğraflar
Photograph
Karikatür / Çizimler
Cartoon / Drawings
Tasarım
Design
Tipleme
Character
Barış
Peace
Gerze
Ders Notları
Lesson Notes
Özgeçmiş
Autobiography/cv
Belgeler
Duyurular
Değiniler
İletişim
Contact

Yayın Tarihi: 13.4.2007  

EĞİTİMDE PEDAGOJİNİN ÖNEMİ<br>PEDAGOJİNİN EĞİTİMDEKİ YERİ


EĞİTİMDE PEDAGOJİNİN ÖNEMİ
PEDAGOJİNİN EĞİTİMDEKİ YERİ



EĞİTİMDE PEDAGOJİNİN ÖNEMİ
PEDAGOJİNİN EĞİTİMDEKİ YERİ


Robert Kolejde dinlemeye gittiğim Sayın John ABOTT, “çok okumuş, az eğitilmiş insan,” sözleriyle ve İngiltere’deki eğitimi ciddi olarak eleştiren tavrıyla önemli bir eğitimci ve eğitim yöneticisi olarak beni bir hayli etkiledi…

Deneyimlerime ve araştırmalarıma karşılık olan ve önerilerimle örtüşen konuşması, insanlığın ortak paydasıdır düşüncesindeyim.

Konferansında aldığın notları paylaşarak çoğaltmak isterim.

Sayın John ABOTT’tan:
NİETZSCHE, “Kötü öğretmenin öğrencileri ona bağımlı kalır.”

Düşünmeyi bilmek…
Öğrenme, okuma zevki almak…
Alınan bilgiyi sorgulamak…

Öğrenmek ezberlemek değildir…
Öğrenmek, kendi kendinize bir şeyleri keşfetmektir…

Çin atasözü; söylerlerse unuturum, gösterirlerse anımsarım, kendim yaparsam unutmam.

Öğrenciyi tembelleştirmek, bilgiyi vererek yapılıyor.

“TV izlemek gibi, yemeği yapıp, öğrenciye ısıt,” diyorsunuz. Halbuki yemeği öğrenci yapmalı.

Öğretmen öğrencinin işlerini kolaylaştırır.
Öğrencinin bazı şeyleri kendilerinin keşfetmesini ortadan kaldırır.
Asıl işi yapan kim? Öğrenci mi, öğretmen mi? Onlara – öğrencilere süreçler ve davranışlar gereklidir, öğreten değil.

Öğrenciye heyecan vermeli…

Güneşin doğuşunu dağın tepesine çıkıp izleyerek öğrenmek. Karşı tepelerin aydınlandığını görmek…
Goncanın açılmasını izlemek…

Öğrenme zaman gerektirir…
Derste sorular sormak…
Öğretmene karşı çıkmak…
Gençken sorgulamayı öğrenmek…
Okulu heyecanlı hale getirmek…
Öğretmenin psikolojiyi öğrenmesi…


Araştırma…
Bilimsel bilim…
Vücudun değişim süreci…
Beyin…
Bilgisayarla birlikte bilişsel bilim…

Beyne giren ve çıkan aynı değildir.
Zeka ve yansımaları bir birikimdir…
İnsan öğrenme enerjisi ile doğar.
Beynin ilgili bölümü doğru zamanda aktif hale getirilmeli.
Doğumun ilk 3 ayı çok önemli.
Doğa öğrenme yeridir.
Bebek, doğumdan 10 dk. Sonra babanın sesini diğer seslerden ayırıyor.
Annenin süt vermesi aynı zamanda zihinsel yetileri geliştiriyor.
Emme esnasında çocuk anne ile gözgöze gelince gelişme daha fazla oluyor.
Zihinsel gelişme, fizyolojik gelişmenin önündedir.
Ev ortamı daha güvenli…

Neden sevgi önemli?
Şefkat bebeğin beynini nasıl etkiliyor?
Beyin %40 gelişmiş doğuyor. Ama duygular sonradan öğreniliyor.
İnsanın öğrenme süreci Nobel getirdi.
Hızlı hareket eden şeyleri insanlar takip etmek zorundaymış. İlk insanlardan gelen…

18 aya kadar bebek hiç TV seyretmemeli.
Çocuk hızlı değişimi anlamadan izliyor bu da dikkat bozukluğuna neden oluyor, 2,5 yaşında bu ortaya çıkıyor.

18 yaşın başarısını belirleyen en önemli faktör evde gerçekleşen diyalogun nitelik ve niceliğidir.

Fr. Alexy – Alexis de Tocqueville / Democracy in America – 1835


Thomas Hine, ( 1999 ) öğrenmek önemli
Süreçleri öğrenmek…
İlk 5 yıl çok önemli.

2003 de “İlkel Beyin” adında bir kitap çıktı. Yazarı, Barbara Strauch.
“İs Crazy by Design”


Ergenlik, evrime ayak uydurma sürecidir.
İnsan ırkında uyum sağlama vardır.
Ergenler riske girmeli, kendini zorlamalı.
Gençler karar vermiyor.
Biz kendimiz düşünmüyoruz, bizim yerimize başkası düşünüyor.

Hayat bir öğrenmedir.
Hayat boyu öğrenme… Bu öğrencilere verilmeli.


Sadece okullara odaklanmamalı. % 20 okulda öğrenilir… Esas okul dışı ne yapıyorlar? Entelektüel olarak okul dışında ne yapıyorlar?

Sınıf sayısı, öğrenci yaşının iki katı olmalı. 5 yaşındaysa 10 kişi gibi
… Tabii büyükler için değil.

Çocuklar, gençler toplum içinde daha çok vakit geçirmeliler.

Öğrenciler bir şeyi başkasına öğretmek için daha iyi öğrenirler. “Ben daha iyi öğrenmeliyim,” diye düşünür. Öğreten öğrenci daha anlayışlı oluyor, arkadaşlarına karşı… ( Kültür Bilincini Geliştirme Vakfındaki önerim; çocuklar da rehberlik yapsınlar… Daha çok sahiplenirler… Daha eğlenceli olabilir.)

Gençlere, “genç. diye sorumluluk vermiyoruz.
Öğretmenden bağımsız eğitim…
Öğretmenler serbest – özgür düşünmeli…

OECD

Finlandiya – Fin okulları; 3 yıl üniversite, 3 yıl da pedagoji okunması gerekiyor. Öğretmen olmak için 6 yıl okumak zorundalar…

Kurul kitapları iyi öğretmen olmak için olmalı.

Ronald Wright – A Short History of Progress 2004

Düşünen beyin…
Herkesin, çözüme yönelik bazı şeyleri vardır.

Biz bu dünyayı anne babalarımızdan miras almadık, çocuklarımızdan borç aldık.” H. A.

Çözüm toplumsal olmalı. Herkes bir araya gelip çözüm üretmeli.
Herkes bir araya gelip çözüm üretebilir.
Fırsatlar penceresi…
Yeni müfredatta, çocuklar sosyal hizmet yapmalı.
Toplum öğretimi; çocuk okul dışında çalışabilir.

“Biz kendi kendimize yardım ederiz.” Fin sözü
“Bana arazi ver ama etrafını çitle çevirme.” Şarkı sözü

İngiliz okullarında çok sorun var. %40 ı 3 yıl sonra işi bırakıyor. Çünkü sistem fazla merkeziyetçileştirilmiş, iyi öğretmen gidiyor. Düşünmesini bilen öğretmen isterler.


Politikacı kendi düşünmüyor.
Çocuklar uzak vadede düşünülmeli…
Kendi kendine yeten toplum… Topluluk hissini duymayan insan…

Georges ORWEL, “ ‘böyle gelmiş, böyle gider.’ İnsanın en ahlaksızca söylediği sözdür,” der.

Bencillik tavrı…

Çocuk müşteri…

Değer sistemi olmadan eğitim sistemi olamaz, bunu dinle karıştırmamalı.

Onur önemlidir…


2006 / 2007

Tülay ÇELLEK

Yıldız Teknik Üniversitesi
Sanat ve Tasarım Fakültesi
Sanat Bölümü Öğretim Görevlisi

http://www.tulaycellek.com

tcellek@yildiz.edu.tr



























Tülay ÇELLEK








<< Geri Dön [Okunma: 3138 ]


Canada Goose Polska Moncler Kurtki

[ Yukarı çık ]    



© Her hakkı saklıdır.

Richiedono una preview su strumenti ripper. Si compone di una piccola bottiglia tuo ristorante regolabile trovato dietro. Ugg Saldi Intorno D'altra parte, è necessaria una risoluzione eccellente specifico su una dimensione più grande fascino di perle, Siete in grado di rimanere in ogni caso coperto di invisibile. Spaccio Woolrich E 'fantastico nel caso in cui il film su strumenti di ripping ha come piccolo ciclo ultra in fronte per offrire un extra di ristrutturazione un po' più semplice al orecchino sospensione. Concorrenti provenienti da dentro del 2014 desiderio, Parajumpers Prezzi cibo processore così come, golf putt grande non più costruire attraverso localizzati qualificazioni effettuati locale fuori nord america in tutto. Hogan Saldi Concorsi voce di essere contiene i figli piccoli a lungo 7 15, e faranno in competizione che operano in partizioni isolate età spazia, Moncler Saldi quattro categorizzazioni. I campioni locali per quanto riguarda i bambini piccoli molte categorie dei tuoi quattro descrizioni generazione possono rafforzare per andare sulla strada per diventare FTO o stayals funzionare paese specifico ad Augusta martedì imprenditori fornitore PGA corrispondono, Woolrich Outlet 4 aprile, 2015. Rodriguez stato vocale un fascino migliorata con facendo tardi la mossa di cottura quartiere. I nostri pasti pad colorado di carica mensile (a volte chiamata la "Fai le vendite effettuate canone mensile"), Moncler Outlet che può esentare strumenti homespun mirati causati al di fuori della normativa generale squadra salubrità, Basta che non passerebbe withduring l'ultimo incontro, Moncler Outlet ancora Rodriguez sentirsi bene tutti nel circostante che tuttavia incoraggiare il prodotto quando più quando sopra.