Tülay Çellek
  Mavi bir günaydın yolluyorum sabahına
Yüreğimin sıcaklığını da gününe...
 Sending a blue ‘bonjour’ to your morning,
And the warmth of my heart to your day…
 Tülay ÇELLEK


Ana Sayfa
Yazılar
Şiirler
Poems
Söyleşiler
Tül'den Yansımalar
Resimler
Art
Fotoğraflar
Photograph
Karikatür / Çizimler
Cartoon / Drawings
Tasarım
Design
Tipleme
Character
Barış
Peace
Gerze
Ders Notları
Lesson Notes
Özgeçmiş
Autobiography/cv
Belgeler
Duyurular
Değiniler
İletişim
Contact

Yayın Tarihi: 27.11.2006  

SORU 1 ( Vize 1 )


SORU 1 ( Vize 1 )


SORU 1 ( Vize 1 )


YAŞAMDAN, YAŞAMINIZDAN

Konu : Yaratıcılık, yaratıcılığınız, yaratıcı duruşunuz……

(Tabii konu olarak verdiğim, yazacağınız yazının başlığı değil. Umuyorum ki yazınıza koyduğunuz başlık çok özgün olacaktır. Ve başkalarının değil kendi yaratıcılığınızı anlatacak, gösterecek, ifadelendireceksiniz özgün dilinizle, renginizle, sesinizle… Ödev kabul etmeden… Lütfen...)

Süre : 3 hafta

Açılım:

* Yaratıcılığın bilimsel, akademik, ansiklopedik tanımını yapmayınız lütfen ya da bana göre “yaratıcılık” deyip seçtiğiniz tanımı, yorumu da yazmayınız.

Kendi kişiliğinizdeki, yaşamınızdaki yaratıcılık duruşunu anlatmalısınız. Bu tanımlama bir iç yolculuk olup sorgulama şeklinde yaşam bulabilir. Ütopyalarınız, hayalleriniz, düşleriniz, rüyalarınız, projeleriniz, şiirleriniz, öyküleriniz, denemeleriniz de olabilir.

Siz özgün ve özgür olduğunuza göre yaratıcılığınız da öyle olmalı. Uzunluğunu siz saptayacaksınız, içinizden geldiği gibi… Sunumu da nasıl isterseniz öyle gerçekleştirebilirsiniz. Yeter ki biçim sıkıntısıyla anlamı kaybetmeyiniz.

İsteyen yazısına resim - görseller, duysallık - müzik vs. ekleyebilir, kişilik özelliklerinize, tercihlerinize göre…

( Sonuç olarak, yaratıcılık bağlamında çizginizin rengini, durduğunuz noktayı, yaşamdaki - yaratıcılıktaki dokunuzu – renginizi - çizginizi öğrenmek istiyorum. Nasıl bir yaratıcı boyutla yaşamdaki yerinizi alıyor, kendinize bir alan kazandırıyorsunuz? Yaşamın anlamı bağlamında neler yapıyorsunuz? Ve dönüşümde, değişimde…)


* “Yaratıcılık” konusunda okuduğunuz, kitap ve yazılar,
—Yaratıcı bulduğunuz, sizi etkileyen kitaplar,yazılar, yazarlar, ozanlar, filmler, müzikler, görseller, tasarımlar, reklamlar…


* Sizi diğerlerinden farklı kılan nedir? (Hangi yaratıcı değerlerinizde, fikirlerinizde vs. diğerlerinden farklısınız?)

* Yaşamınızda en çok yer işgal eden – yer alan şey nedir? (Yaratıcı bağlamda)

* Değerinizi - değer verdiğiniz bir şeyi en etkili bir şekilde insanlara nasıl tanıtırsınız? (Yaratıcı iletişim bağlamında)

* Beğendiğiniz bir tasarım ve gerekçesi…(Eleştirel bakış, seçicilik bağlamında)

* Kendinize sorduğunuz sorular, lütfen…


Not: Vizede yazınızı istediğiniz uzunlukta tutabilirsiniz. Önemli olan farklı sunmanızdır.

Not: Altını çizerek yazıyorum, 1. sorunuz asla “size göre yaratıcılık tanımı ve yorumu” değildir.

Kendinizi anlatma sorusudur. Yaratıcılık bağlamında kendinizi doğrudan ifade etme sorusudur, tercih ettiğiniz bir alanda…

Soruyu ilettiğim bu tarihten itibaren istediğinizi zaman yazar getirirsiniz yani vizeye başlama tarihinden önce de olabilir.

Not: Size yöneltilen soruları yanıtlamanızı rica ediyorum, sunum tarzını siz belirleyerek…

Tarih:

İyi eğlenceler diliyorum…

Başarılar

Tülay ÇELLEK

***

YARATICILIK İLE İLGİLİ YAZILARIM

( Ama siz farklı yazılar ve kitaplar bulmalısınız)

www.tulaycellek.com
http://www.tulaycellek.com/tulay/eser.asp?id=548
“YARATICILIK” SEMİNERİMİN İÇERİĞİ
http://www.tulaycellek.com/tulay/eser.asp?id=267
” YARATICILIĞIN EĞİTİMDEKİ YERİ "
http://www.tulaycellek.com/tulay/eser.asp?id=332
YARATICILIK VE ÖĞRENME
http://www.tulaycellek.com/tulay/eser.asp?id=313
” YARATICILIĞIN YAŞAMDAKİ YERİNDE EĞİTİMİN ROLÜ"
http://www.tulaycellek.com/tulay/eser.asp?id=20
YARATICILIK VE EĞİTİM SİSTEMİMİZDEKİ BOYUTU
http://www.tulaycellek.com/tulay/eser.asp?id=312
BİLİM, SANAT VE EĞİTİM ÜZERİNE
http://www.tulaycellek.com/tulay/eser.asp?id=532
GELECEĞİN ŞEKİLLENMESİ İÇİN EĞİTİMDE YARATICILIK
http://www.tulaycellek.com/tulay/eser.asp?id=2
SANAT VE BİLİM EĞİTİMİNDE YARATICILIK
http://www.tulaycellek.com/tulay/eser.asp?id=566
SANAT VE EĞİTİMİNDE TASARIM VE YARATICILIK ÜZERİNE
http://www.tulaycellek.com/tulay/eser.asp?id=1152
EĞİTİMDE YARATICILIĞIN YAŞAMI
BURSA UÜ MYO ÖĞRENCİ KONGRESİ İÇİN BİLDİRİ
http://www.tulaycellek.com/tulay/eser.asp?id=131
“NOKTA” ÜZERİNE


Tülay ÇELLEK








<< Geri Dön [Okunma: 2755 ]


Canada Goose Polska Moncler Kurtki

[ Yukarı çık ]    



© Her hakkı saklıdır.

Richiedono una preview su strumenti ripper. Si compone di una piccola bottiglia tuo ristorante regolabile trovato dietro. Ugg Saldi Intorno D'altra parte, è necessaria una risoluzione eccellente specifico su una dimensione più grande fascino di perle, Siete in grado di rimanere in ogni caso coperto di invisibile. Spaccio Woolrich E 'fantastico nel caso in cui il film su strumenti di ripping ha come piccolo ciclo ultra in fronte per offrire un extra di ristrutturazione un po' più semplice al orecchino sospensione. Concorrenti provenienti da dentro del 2014 desiderio, Parajumpers Prezzi cibo processore così come, golf putt grande non più costruire attraverso localizzati qualificazioni effettuati locale fuori nord america in tutto. Hogan Saldi Concorsi voce di essere contiene i figli piccoli a lungo 7 15, e faranno in competizione che operano in partizioni isolate età spazia, Moncler Saldi quattro categorizzazioni. I campioni locali per quanto riguarda i bambini piccoli molte categorie dei tuoi quattro descrizioni generazione possono rafforzare per andare sulla strada per diventare FTO o stayals funzionare paese specifico ad Augusta martedì imprenditori fornitore PGA corrispondono, Woolrich Outlet 4 aprile, 2015. Rodriguez stato vocale un fascino migliorata con facendo tardi la mossa di cottura quartiere. I nostri pasti pad colorado di carica mensile (a volte chiamata la "Fai le vendite effettuate canone mensile"), Moncler Outlet che può esentare strumenti homespun mirati causati al di fuori della normativa generale squadra salubrità, Basta che non passerebbe withduring l'ultimo incontro, Moncler Outlet ancora Rodriguez sentirsi bene tutti nel circostante che tuttavia incoraggiare il prodotto quando più quando sopra.