DÖNEMLER
1- Karalama dönemi
2- İsteme dönemi
3- Tanıma dönemi
4- Yüzey dönemi
1- Karalama devri – 2 - 4 yaş
2- Benzetme - isteme devri – 2,5 – 3 yaş
3- İlk sembol devri 3,5 – 4 yaş
4- Şematik devir – 5 -6 yaş
5- Somut işlem devri 7 yaş
6- Nesnel gerçekçi devir Katı gerçekçilik-İlkokul 1–2-3
7-Gerçekçilik - İlkokul 4 – 5 sınıf / 9-10-11 Ortaokul
8- Asimetrik ifade – Lise 15 ( yaş )
ANLATIM YÖNÜNDEN
1- Görücü tip ( Empresyonist tip ) = Renk – Bütünlük
2- Yapıcı – inşacı tip = Nesneleri parçalar halinde görür – Modelaj, inşa, ayrıntı
3- Karışık tip= Görücü + yapıcı= Türkiye’de çoğunlukta % 90
4- Endüstriyel tip= Mimar gibi… Cetvel, pergel kullanır.
YARATICILIK VE ZEKA YÖNÜNDEN
1- Üstün zekalı + üstün yaratıcı
2- Üstün zekalı + düşük yaratıcı
3- Düşük zekalı + üstün yaratıcı
4- Düşük zekalı + düşük yaratıcı
Yine de yaratıcılığın zeka ile bağlantılı olduğu savları öndedir.
ÇOCUK RESMİNİN ÖZELLİKLERİ ( 2 – 12 yaş )
1- Düzleme = Her şey düzlenir. Kendi bildikleri, düşündükleri anlatılır.
2- Tamamlama = Bildiğini tamamlar. ( şeffaf ev, profil yüz, gözler önden )
3- Boy hiyerarşisi = Önemli kişiler büyük
4- Saydamlık = Bütünlük, ayrıntı, evin içinin dışından görülmesi
PLAN ALGISI
1- Tek planlı düzenleme ( 9 – 10 ) nesneler yan yana sıralanır.
2- Uzaysız dönem ( 10 – 13 ) Tek planlı üst üste sıralama
3- Nesnelerin bir çok görüş noktalarına göre düzenlenmesi ( 11 – 13 ) plansız, perspektif yok
4- Tek görüş açısından uzay ( 13 – 15 ) perspektif
5- Rakursi dönemi ( Kısa görüş )
ÇOCUK RESİMLERİNDE GELİŞME ( 2 – 15 yaş )
1- Toplumsal gelişim ( figürler çoğalır )
2- Çizgisel gelişim – Grafiksel gelişim – çizgiler zamanla anlam kazanır.
3- Ruhsal gelişim – Renk, denge, armoni = estetik değişim
4- Bedensel gelişim – kasları gelişir – malzemeye hakim olur.
5- Kişilik gelişimi – Bireysel farklılıklar – yukarıdaki gelişim kişilik gelişimidir
1- Yaratma isteği
2- Gördüğünü olduğu gibi yapma – verebilme isteği
3- Sanatkarane bir şey yapma, yaratma isteği
|
