GRAFİK TASARIM DERSİ
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
İNSAN KAYNAKLARINI GELİŞTİRME MERKEZİ
AUTOCAD KURSU
AFİŞ YARIŞMASI – 20-06-2003
ÖDÜL ALANLAR
1- Uğur ŞENARSLAN – Şehir Bölge Planlama
2- Can OKMAN – Şehir Bölge Planlama
3- Murat CEYLAN – Elektrik Fak.
Katılım
1- Murat DURNA – Şehir Bölge Planlama
2- Kemal TURHAN – İktisat Fak.
3- Özge BEBEROĞLU – Mimarlık Fak.
4- Elvan DERVİŞOĞLU – Mimarlık Fak.
5- Bahadır DEMİRTAŞ – İnşaat Müh. Fak.
JÜRİ
Prof. Dr. Mehmet ÖZER – MÜ Güzel Sanatlar Fakültesi
Öğr. Gör. Tülay ÇELLEK – YTÜ Sanat ve Tasarım Fakültesi
Öğr. Gör. Mehmet ÖNDER–YTÜ İnsan Kaynaklarını Geliştirme Merkezi, Başkan Yrd.
ÜNİVERSİTE SOSYAL SEÇİMLİK DERSLER VE YÖNTEM ÜZERİNE
Yaşamak, seçmek ama kimin kişiliği ile? Eğitim sistemimiz söz konusu olunca önce bu soru sorulmalıdır. “Seçim”, sonuçlarına bakmadan önce nedenlerine bakmak gerekir. Koruma, kaygı, sevgi adına boyutu abartılarak yapılanlar, seçimi bizim elimizden alıp bu duygu yoğunluğunu taşıyanlara vermiştir hep. Bunlar öncelikle bizi çok seven annemiz babamız olmuş, daha sonra da aynı sevgi uğruna öğretmenlere geçerek gençlerimiz hep bu koruma adı altında seçimsizliğe götürülmüştür. Burada kötü niyet aramak mümkün değildir. Ama bir şeylerin de aranması gerekmektedir.
Önce üniversite seçimleri, sizin değil toplumun anlayışı çerçevesinde gerçekleştiriliyor. Bu anlayışın ön nedeninde para ve unvan saklıdır güvence adına. Arka nedeni ise bunlara dayalı mutluluktur. Acaba mutluluk bunlarda mı saklı? Sosyal seçimlik derslerdeki tavırda bu anlayışın devamıdır çoğu kez. Kredi lazımdır. Ama vakit yoktur. Ondan daha önemlisi ilgi ve bilgi yoktur.
Genel olarak eğitime bakarsak, alan ya da seçmeli ders olsun, yöntemde saklı olan nedenler vardır, bizleri bu aşamaya getiren. Öğretmenin beklentisi dediğini tekrarlayan, öğrencinin beklentisi kendi yerine düşünen öğretmen oldukça değişen, gelişen bir şey olmayacaktır. Öncelikle bu anlayış değişmelidir. Yani Sayın Dr. Erdal ATABEK hocanın dediği gibi “öğretmen bilen, öğrenci bilmeyen” konumundan çıkarılmalıdır. Öğrenci merkezli, öğrenme birliğinden hareket edilmelidir. Öğrenci öğretilmek istemiyle değil öğrenme isteğiyle yaşamalı ve araştırma yapmalıdır. Eleştirel bakmayı öğrendiğinde seçmeyi de öğrenecek ve sağlıklı yapacak, kullanıma açık bilgiye de sahip olacaktır. Ama öncelikle yazarımız Sayın Feyza HEPÇİLİNGİRLER’in dediği gibi çocukken yastığımızın altına kitap koyarak büyümekle olur bu sonuçlar. Kitap okuma sevgisi kişilikli olmayı, düşünmeyi, yargılamayı, seçmeyi, sevmeyi beraberinde getirir. Tabii yaratıcılığı da…
Üniversite Sosyal Seçimlik dersi olan Grafik Tasarım programı içinde yer alan Afiş Tasarımı konusu çerçevesinde Üniversitemiz İnsan Kaynaklarını Geliştirme Merkezi tarafından düzenlenen “Autocad Kursları” tanıtımı için bir yarışma düzenlenmiş, İsteyen öğrencilerin katılımı sağlanmıştır. ( Diğer konular, çevre, serbest vb. )
Grafik Tasarım dersinde Afiş konusu estetiksel yönü, işlevsellikle birleştirilerek yaratıcılık boyutunda araştırma yapılması sağlanarak gerçekleştirilmiş, kısa sürede güzel, yapıcı sonuçlar alınmıştır. Ön araştırma ve eskizler öğrencinin tercih ettiği teknikle orijinal çalışmaya dönüştürülmüştür.
Jüri değerlendirme yaparken; sanatın kendi dilinden, kompozisyon kurallarından, estetik tattan hareketle işlevsellik üzerinde durmuştur. Ayrıca öğrencinin yetisi kadar ilgisi, araştırma süreci, yaratıcı boyutu da değerlendirilmiştir. Eleştirel bakışın da işlendiği bu derste sonuçları sizlerle paylaşmaktan mutlu olacağız; daha yaşanılır , güzel bir dünya istemi ve değişimi adına...
Tülay ÇELLEK
|
