* Sanat eğitiminin temel ilke, kavram ve yöntemlerini kazandırmak,
* Öğrencilerin yaratıcı güçlerini ortaya koyarak, gözlemlerini, izlenimlerini, duygularını, tasarım ve imgelerini sanat eğitimi yoluyla ifade edebilme, geliştirme yetisi kazandırmak ve onları bir bütünlüğe getirmek.
* Duygu ve sezgilerini sanat eğitimi yoluyla görsel anlatım etkinliğine çevirmek.
* Görsel boyuttaki çalışmaları farklı disiplinlerin kendi diline aktararak devinimsel ve sessel bağlamda tasarılar gerçekleştirmek.
* Çalışmalarda kopya, taklit ve bayağılıktan uzak, özgün olmalarını sağlamak.
* Öğrencilerin çeşitli malzeme ve teknik olanaklardan yararlanarak kendi kendilerini rahat ve özgür ifade etmelerini sağlamak.
* Sanat çalışmaları yoluyla yaptığı işten zevk duyma alışkanlığı, iş bitirme sorumluluğu kazandırmak.
* Estetik eğitimi vermek.
* Ulusal ve dünya sanatını tanımasını sağlamak.
* Temel sanat eğitiminde geçen temel terimleri kavratmak,
* Temel sanat eğitiminde faydalanılan kaynakları vermek.
* Sanat eserlerini sergileme ve korunmasında dikkat edilecek noktaları kavratmak.
* Görsel tasarım ilkelerini kavratmak.
- Zıtlık, egemenlik ( odak noktası ) görsel denge, görsel ritm, şekil - zemin anlatımlarını vermek.
* Görsel tasarım ögelerini kavratmak.
- Nokta, çizgi, renk, biçim, yüzey vs. ögelerini vermek.
* Açık - koyu, leke, ışık - gölgenin resimdeki yeri ve önemini kavratmak.
* Temel formların özelliklerini kavratmak.
* Çevresini inceleyen, araştıran, ayıklayan gözle bakmasını bilen, irdeleyen bir kişilik yaratmak.
* Perspektif temel terimlerini, resimdeki önemini, perspektif ilkelerini kavratmak.
* Dokusal çalışmaların görsel anlatımdaki yeri ve önemini kavratmak.
* Resimsel anlatımda insan unsurunun biçimsel yapısını, önemini vurgulamak
* Bir, iki, üç ve çok boyutlu görsel şekillendirme ve görsel anlatım ögelerinin şekillendirme ve anlatım olanaklarını deneyerek, araştırarak tanımasını sağlamak.
* Doğal ve yapay dünyanın nesnel varlıklarını gözlemesine, gözlediklerini görsel anlatım ögeleri ve teknikleriyle yeniden şekillendirmesine ve anlatmasına olanak sağlamak.
* Şekillendirici çalışmaların deneme, araştırma ilkelerini kavratmak.
* Atatürk ve sanat. Atatürk' ün sanata verdiği önemi vurgulamak.
* Görsel tasarım elemanlarının ve ilkelerinin farklı alanlarla-disiplinlerle ilişkilendirilmesi ve tasarıma yönelik çalışmaların gerçekleştirilmesi.
İlkeler
* Çalışmalar bir ödevi tamamlar gibi değil bir deneme ve araştırma olarak sürdürülmeli
* Doğru çözümler aramak yerine, eşdeğerde değişik gerçekleşmeler sağlamalı.
* Denemeler rahat ve yoğun bir yönelme ile sürdürülmeli ve her buluşa gelişme olanağı sağlanmalı
* Çalışmalar deneysel ve araştırmacı olmalı.
* Denemeler oyun gibi olmalı, ancak iş tesadüf ve gelişigüzelliğe bırakılmamalı.
* Her öğrencinin çalışması değerlendirmeye tabi tutulmalı.
* Her deneme çalışmasından sonra çevreye bakılmalı, doğal nesnelerle insan yapısı nesneler karşılaştırılmalı.
* Ögelerin olanakları denendikçe yeni görsel biçimler ve anlatımlar keşfedilmeli
Uygulamada Dikkat Edilecek Noktalar
* Kurallı ve kuralsız
* Statik ve dinamik
* Görsel denge ve görsel ritm
* Boşluk - doluluk oranları
* Şekil - zemin ilişkileri
* Bütünlük
* Devamlılık, süreklilik
* Zıtlık
* Egemenlik
|
