YENİ BİR
MESLEKİ SEÇİMLİK DERS AÇMA FORMU
DERSİ AÇILDIĞI FAKÜLTE |
EĞİTİM FAKÜLTESİ |
DERSİ AÇAN BÖLÜM/BİRİM |
BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ |
DERSİN AİT OLDUĞU ÖĞRETİM PLANI 1997-2002 ARASINDA UYGULANAN (ARAS) 2003 VE SONRASINDA UYGULANAN (USİS) |
USİS |
DERSİN KREDİSİ (HAFTALIK TEORİK SAATİ, UYGULAMA SAATİ, LABORATUVAR SAATİ, KREDİSİ) (ÖRNEK: 3 2 0 4) |
3 0 0 3 |
DERSİN AKTS KREDİSİ |
3 |
DERSİN KODU (her iki öğretim planına ekleniyorsa, iki kod da yazılmalıdır.) |
0914051 |
DERSİN ADI |
GRAFİK TASARIMI VE İLETİŞİM |
DERSİN ADININ İNGİLİZCE KARŞILIĞI |
GRAPHICS DESIGN AND COMMUNICATION |
DERSİN, ÖĞRETİM PLANINDA AİT OLDUĞU YARIYIL (Öğretim planında yarıyıl ayrımı olan bölümler için) |
7 |
DERSİN ÖĞRETİM PLANINDA HANGİ DAL’A AİT OLDUĞU (Öğretim planında dal ayrımı olan bölümler için) |
- |
ÖNKOŞUL DERSİ VE KODU (varsa) (Ders her iki öğretim planında açılıyorsa her iki öğretim planındaki önkoşul dersi ve kodu yazılmalı ya da önkoşul dersi olup olmadığı belirtilmelidir) |
- |
DERSİ VEREN ÖĞRETİM ÜYESİNİN UNVANI, ADI, SOYADI |
Öğr.Gör.Tülay ÇELLEK |
BAŞVURU TARİHİ : |
22.05.2006 |
BÖLÜM KURULU KARARI TARİH VE SAYISI : |
|
FAKÜLTE KURULU KARARI TARİH VE SAYISI : |
|
*Hangi dönem açılacaksa, bir önceki dönem sürece göre başvurunun yapılması gerekmektedir.(Süreç bu formun bulunduğu dosyada bulunabilir.)
DERS
ÖĞRETİM PROGRAMI FORMU
Dersin Adı |
Kodu |
Normal Yarıyılı |
Kredisi |
||||||
Teori |
Uygulama |
Laboratuar |
Kredi |
AKTS (ECTS) |
|||||
GRAFİK TASARIMI VE İLETİŞİM |
0914051 |
7 |
3 |
0 |
0 |
3 |
3 |
||
Dersin Dili |
Türkçe |
||||||||
Dersin Türü |
Mesleki Seçmeli |
||||||||
Dersin Koordinatörü |
Öğr.Gör.Tülay ÇELLEK |
||||||||
Dersin İçeriği |
·
Grafik Tasarım
ve İletişim kavramları ·
Öğretim amaçlı poster
ve CD kapağı tasarımı ·
Öğretim amaçlı
yazılım arayüzü tasarımı ·
Öğretim amaçlı
Web sitesi girişi tasarımı ·
Öğretim amaçlı
Web sayfası arayüzü tasarımı ·
Öğretim amaçlı
yazılım ve Web sitelerinde kullanılmak üzere ikon ve anime karakter tasarımı |
||||||||
Dersin Amacı |
Öğrencilerin; dersin
içeriğinde belirtilen konularda ·
bilgi edinmelerini ·
daha iyi ve
bilinçli tüketici olmalarını ·
GRAFİK TASARIM VE İLETİŞİM kültürünü, kendi alanlarıyla birleştirerek-ilişkilendirerek, disiplinlerarası düşünerek, davranarak yeni oluşumlar, yaratılar ortaya çıkarmaları ve eleştirel bakan, soran, sorgulayan, araştıran, yaratıcı birer birey olmalarını sağlamak dersin amaçlarındandır…
Görsel algının geliştirileceği ve yaratıcılığın başat olacağı bir görsel tasarım dersi gerçekleştirilecektir… |
||||||||
Dersin Kazandıracağı Bilgi ve Beceriler |
|
||||||||
Ders Kitabı (Notu) |
1.
İletişim ve
Grafik Tasarım-1997 Ankara-Dost Kitapevi Yay. 2.
Türk Grafik
Tasarımcıları-1995 Alternatif Yay. 3.
The History Of
The Illustrated Book-1997-LondonThames and Hudson Ltd. 4.
Graphic Design
91-1990-Zurich Graphis Press Corp. 5.
Graphis Design
92-1991-Zurich Graphis Press Corp. 6.
Graphic
Design-1996-Page On Publishing Ptd. Ltd. |
||||||||
Yararlanılacak Diğer Kaynaklar |
Piyasadaki, öğretim amaçlı
hazırlanmış olan yazılımlar ve Web siteleri |
||||||||
Ön Koşul Dersleri |
- |
||||||||
Ön Koşul Konuları |
- |
||||||||
Ödev ve Projeler |
Her konu ile ilgili bir
grafik tasarım örneği |
||||||||
Laboratuar Deneyleri |
- |
||||||||
Bilgisayar Kullanımı |
Dersteki grafik tasarımları
bilgisayar ortamında hazırlanacaktır. |
||||||||
Diğer Uygulamalar |
- |
||||||||
Başarı Değerlendirme Sistemi |
|
Adedi |
Etki Oranı
% |
||||||
Ara Sınavlar |
- |
|
|||||||
Kısa Sınavlar |
- |
|
|||||||
Ödevler |
- |
|
|||||||
Projeler |
4 |
15 |
|||||||
Dönem Ödevi |
- |
|
|||||||
Laboratuar |
- |
|
|||||||
Diğer |
- |
|
|||||||
Final Sınavı |
1 |
40 |
|||||||
Ders Gruplarına Göre Ders Kredisinin Dağılımı, % |
|
|
|||||||
|
|
||||||||
|
|
||||||||
|
|
||||||||
AKTS : Avrupa Kredi Transfer Sistemi
DERS PLANI
Hafta |
Konular |
1 |
Tanışma, ders hakkında
genel bilgi, dersin öğrencilere neler kazandıracağı üzerine bilgi |
2 |
Grafik tasarımı ve
iletişimin genel kavramları |
3 |
Piyasadaki öğretim amaçlı yazılımların
ve Web sitelerinin görsel açıdan incelenmesi |
4 |
Öğretim amaçlı poster ve CD
kapağı tasarımı |
5 |
Resmi tatil |
6 |
Öğretim amaçlı yazılım
arayüzü tasarımı |
7 |
Öğretim amaçlı yazılım
arayüzü tasarımı |
8 |
1. Vize haftası |
9 |
Öğretim amaçlı yazılımlarda
kullanılmak üzere ikon ve anime karakter tasarımı |
10 |
Öğretim amaçlı Web sitesi
girişi tasarımı |
11 |
Öğretim amaçlı Web sayfası arayüzü
tasarımı |
12 |
2. Vize haftası |
13 |
Öğretim amaçlı Web sayfası arayüzü
tasarımı |
14 |
Öğretim amaçlı Web
sitelerinde kullanılmak üzere ikon ve anime karakter tasarımı |
15 |
Genel değerlendirme |
BÖLÜM PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
|
Bilgisayar ve
Öğretim Teknolojileri Eğitimi programı Tarafından Öğrenciye Kazandırılması
Amaçlanan Bilgi ve Beceriler |
1 |
2 |
3 |
a. |
Temel bilimler bilgisini kullanabilme becerisi |
* |
|
|
b. |
Bilgisayar donanımı, işletim sistemleri, bilgisayar ağları ve programlama dilleri konularında bilgi sahibi olma ve uygulama becerisi |
* |
|
|
c. |
Öğretim teknolojilerini bilme, uygulama ve değerlendirme becerisi |
|
* |
|
d. |
Öğrenme kuramlarıyla öğretme model ve ilkeleri hakkında bilgi sahibi olma özelliği ve bunları uygulama becerisi |
* |
|
|
e. |
Öğretmenlik mesleği hakkında bilgi sahibi olma özelliği ve bu mesleği icra etme becerisi |
* |
|
|
f. |
Sınıf yönetimi hakkında bilgi sahibi olma ve sınıfı yönetebilme becerisi |
* |
|
|
g. |
Bilgisayar teknolojilerinin gerek öğretim ortamında gerekse eğitim yönetiminde verimli ve etkili kullanılabilmesi için mevcut ortamı veya sistemi inceleyerek gerekli değişiklikleri ve güncellemeleri geliştirme, uygulama becerisi. |
* |
|
|
h. |
Eğitim yazılımı ve eğitim yönetimi yazılımı geliştirilmesi gereken durumlarda, çözümü en verimli ve etkili yolla ve en uygun programlama diliyle tasarlayabilme ve yazabilme becerisi |
|
* |
|
i. |
Problem çözme becerisi |
* |
|
|
j. |
Takım halinde çalışabilme becerisi |
|
* |
|
k. |
Sözlü ve yazılı olarak kendini ifade edebilme becerisi |
|
* |
|
l. |
Bilgiye ulaşma yollarını bilme ve bilgiyi kullanma becerisi |
|
* |
|
m. |
Yaratıcılık ve yenilikçilik özelliği |
|
|
* |
n. |
Mesleki ve etik sorumluluk anlayışına sahip olma özelliği |
|
* |
|
Dersin : 1: Hiç Katkısı Yok, 2: Kısmen Katkısı Var, 3: Tam Katkısı Var.
ÖZGEÇMİŞ
1. Adı Soyadı: Tülay ÇELLEK
2.
Doğum Tarihi: 03 Nisan 1955
3.
Unvanı: Öğretim Görevlisi
4.
Öğrenim Durumu:
Derece |
Alan |
Üniversite |
Yıl |
Lisans
|
Resim-İş
Bölümü ( Grafik ASD ) |
|
1975 |
Lisans
|
Atatürk
Eğitim Fak. Resim-İş Eğt. Bl. Lisans Tamamlama |
Marmara
Üniversitesi |
1987 |
Y. Lisans |
Sosyal Bil. Ens. Güzel Sanatlar Bl. Görsel ve Çevresel
A.S.D. |
İstanbul
Teknik Üniversitesi |
1991 |
5.
Akademik Unvanlar
Ünvan |
Birim |
Yıl |
Okutman |
Yıldız Teknik Üniversitesi Güzel Sanatlar Bölümü/MYO
Fotoğraf Programı |
1997 |
Öğretim Görevlisi |
Yıldız Teknik Üniversitesi Sanat ve Tasarım Fakültesi |
1998 – devam ediyor |
6.
Yönetilen Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri
6.1 Yüksek Lisans Tezleri
-
6.2 Doktora Tezleri
-
7.
Yayınlar
7.1 Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
-
7.2 Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında
(Proceedings) basılan bildiriler
-
7.3 Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler
-
7.4 Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
-
7.5 Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri
kitabında basılan bildiriler
7.6 Diğer yayınlar
8.
Projeler
-
9.
İdari Görevler
-
10. Bilimsel
Kuruluşlara Üyelikler
“Sanat Yazarları
ve Sanat Eleştirmenleri Derneği” Kurucu Üyesi
11. Ödüller
12. Son iki yılda
verdiğiniz lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler için aşağıdaki tabloyu
doldurunuz.
Akademik Yıl |
Dönem |
Dersin Adı |
Haftalık Saati |
Öğrenci Sayısı |
|
Teorik |
Uygulama |
||||
2004-2005 |
Güz |
Grafik
Tasarım |
3 |
0 |
|
Grafik
Atölye |
3 |
0 |
|
||
İlkbahar
|
Grafik
Tasarım |
3 |
0 |
|
|
Grafik
Atölye |
3 |
0 |
|
||
2005-2006
|
Güz |
Grafik
Tasarım |
3 |
0 |
|
Grafik
Atölye |
3 |
0 |
|
||
İlkbahar
|
Grafik
Tasarım |
3 |
0 |
|
|
Grafik
Atölye |
3 |
0 |
|
Not: Açılmışsa, yaz döneminde verilen dersler de tabloya ilave edilecektir.